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粵韻唐詩(彩圖粵語注音版)

梁天山、勞震宇

很多古詩用粵語朗讀比普通話更為押韻,本書所選的三十六首唐詩,既有粵語音韻讀法提示、詩文賞析,又有詩意插圖,配以粵語朗誦音頻,多方面感受粵語的獨特魅力,集知識性和趣味性於一體。

本書特色
1) 挑選粵語朗誦更押韻、易於理解的唐詩;既有唐詩賞析解讀,又有粵語發音及嶺南文化的講解。
2) 隨書附贈免費音頻,掃QR Code可以收聽粵語配樂朗誦古詩,優美動聽。
3) 唐詩每字標有粵語注音,幫助讀者學習粵語。
4) 配有國畫風格的插圖,富有詩意。

作者簡介

梁天山、勞震宇

編著 : 梁天山
廣東人,詞作家,中國流行音樂學會理事,中國音樂文學學會理事。從小接觸國學詩詞,十多歲開始隨書法家伍嘉陵先生學習,練習書法篆刻三十多年,並對嶺南文化有一定的研究。
編著 : 勞震宇
廣州跨界傳媒人。先後在新浪網、廣東省廣告股份有限公司等著名企業擔任高級職位。現任藍龍互動傳播機構CEO以及羊城網總編輯,多年來一直致力於透過互聯網思維傳播粵文化。
繪圖、朗誦、配樂 : 陳輝權
作曲家,中國音樂家協會會員、中國流行音樂學會理事。少時曾師從伍海成先生習畫。喜讀書,不求甚解,樂在其中;愛國愛家,尤愛嶺南文化,願不遺餘力研究之、推廣之。

序言

詩者,志之所之也。在心為志,發言為詩。情動於中而形於言。言之不足,故嗟歎之;嗟歎之不足,故詠歌之;詠歌之不足,不知手之、舞之、足之、蹈之也。

  人生而有情,亦有表達和溝通的需要,當直抒胸臆而仍未能盡訴衷情之餘,協乎音律、配合身體語言的詩歌便隨之而誕生。《詩大序》這一段話,把文學的起源,文學和誦讀的相輔相成,以及誦讀時眼神、表情、動作如何配合,清晰地描繪了出來。

  誦讀詩文時,以清晰、朗潤的腔音,配合句子音節的高低、強弱、輕重、緩急、停連而構成一定的節奏與語調,再加上字音的正確、句讀的清楚、語氣的配合、聲調的自然,便能將作品的內容和它蘊涵的思想感情,通過傳意過程,引起聽眾共鳴。

  自古以來,誦讀是寫作和欣賞古代韻文的重要一環。古代詩人、詞人創作詩詞韻文時,通常都是一面創作一面吟哦,從反覆吟哦中選擇那些讀音最能配合作品情感內容的字詞。杜甫也説過「陶冶性靈存底物,新詩改罷自長吟」,可見他是邊寫邊吟的。我們今天欣賞古代韻文,可以模仿作者創作時吟誦作品的情形,因為這樣最能揣摩和體會作品的內容和情感。

  誦讀古代韻文,最好當然是採用接近古代的語音。千百年來,粵語一直是在相當固定的地域、相對封閉的環境內使用,而且語音在粵方言區的變化,非常緩慢,因此粵語保存了很多中古語音。清代著名經學家陳澧曾經指出,由於從隋唐時候開始,千餘年來有不少中原人徙居廣州,所以廣州音最接近隋唐時期中原人的語音。

  粵語聲調與中古時代的聲調比較接近,古代詩歌的粵語聲調大致符合詩歌的平仄格律,粵語保留入聲、雙唇鼻音韻尾(m)、尖音,古代詩歌用粵語誦讀時大致押韻。如果我們想近距離地欣賞唐詩、宋詞的聲情,最好還是用粵語來誦讀。

  優美的唐詩、宋詞,是最佳誦讀材料。通過富有感情的誦讀,口誦心惟,不但可加深我們對中國文學和中華文化的理解和鑒賞能力,還可培養閱讀興趣,提高口語和書面語的表達能力,並誘發創意思維和聯想。讀者在本書的引領下,以粵語誦讀經典名作,聲入心通,必將對詩詞作品中雋永的語言,留下深刻印象,潛移默化,潤物無聲,得到真善美的啟迪和情意的熏陶。

施仲謀教授
香港教育大學中國語言學系系主任
2019 年4 月10 日

目錄


前言
駱賓王 詠鵝
盧照鄰 葮川獨泛
宋之問 渡漢江
張九齡 望月懷遠
王之渙 登鸛雀樓
孟浩然 春曉
王昌齡 出塞
王昌齡 從軍行
王維 送元二使安西
王維 九月九日憶山東兄弟
王維 終南別業
李白 黃鶴樓送孟浩然之廣陵
李白 早發白帝城
李白 贈歷陽褚司馬
高適 別董大
常建 題破山寺後禪院
杜甫 天末懷李白
杜甫 客至
杜甫 登岳陽樓
張志和 漁歌子
孟郊 遊子吟
韓愈 左遷至藍關示侄孫湘
劉禹錫 烏衣巷
劉禹錫 望洞庭
李紳 憫農
白居易 問劉十九
白居易 食飽
白居易 池上
柳宗元 江雪
胡令能 小兒垂釣
李德裕 謫嶺南道中作
杜牧 江南春
杜牧 贈別
李商隱 夜雨寄北

羅隱 蜂
杜荀鶴 釣叟
附錄 香港語言學學會粵拼方案
後記

產品資料

ISBN
9789888570294
裝幀
平裝
著書語言
中文(繁)
頁數
128

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